لائحة تنظيم العمل الداخلي برياض الأطفال

تنشأ رياض الأطفال من أجل تحقيق الأهداف التالية:

١- صيانة فطرة الطفل، ورعاية نموه العقلي والجسمي والخلقي في ظروف طبيعية متجاوبة مع مقتضيات الإسلام.

٢- تكوين الاتجاه الديني القائم على التوحيد المطابق للفطرة.

٣- أخذ الطفل بآداب السلوك، وتيسير امتصاصه الفضائل الإسلامية، والاتجاهات الصالحة بوجود أسوة حسنة وقدوة محببة أمام الطفل.

٤- إيلاف الطفل الجو المدرسي، وتبني استعداده لدخول المدرسة الابتدائية.

٥- تقوية ذات الطفل، وتعزيز نظرته الإيجابية عن نفسه ونقله برفق من (الذاتية المركزية) إلى الحياة المشتركة مع أقرانه.

٦- تزويد الطفل بثروة من المعايير الصحية والأساسية الميسرة، والمعلومات المناسبة لسنه والمتصلة بما يحيط به.

٧- تدريب الطفل على المهارات الحركية وتعويده العادات الصحية وتربية حواسه وتمرينه على حسن استخدامها بحيث يستطيع مشاهدة وملاحظة وفهم ما حوله من مخلوقات وظواهر بالقدر والكيفية التي تناسب قدراته.

٨- تشجيع نشاط الطفل الابتكاري وتعهد ذوقه الجمالي وإتاحة الفرصة أمام حيويته للإنطلاق الموجه.

٩- الوفاء بحاجات الطفولة وإسعاد الطفل وتهذيبه في غير تدليل ولا إرهاق.

١٠- حماية الأطفال من الأخطار وعلاج بوادر السلوك غير السوي لديهم وحسن المواجهة لمشكلات الطفولة.

١١- توجيه سلوك الطفل لكي يستطيع أن يعبر عن احتياجاته كلامياً وبطريقة مؤدبة وأن يعتمد على نفسه في أمور حياته، وأن يصلح خطأه بنفسه.

تكون المدة العادية للالتحاق بمرحلة رياض الأطفال ثلاث سنوات يمنح الطفل في نهايتها شهادة إنهاء روضة أطفال، فإن لم يلحق بالصفوف الثلاثة كلها فيعطى شهادة بإنهاء ما لحق به فعلا على ألا يشترط قبول الطفل بالمرحلة الابتدائية إتمامه لمرحلة رياض الأطفال.

١- يقبل في رياض الأطفال الحكومية أطفال العاملات في شؤون تعليم البنات من سعوديات وغير سعوديات، ثم أبناء العاملات في شؤون تعليم البنات المتقاعدات، ثم أبناء الطالبات في المرحلة الثانوية فالمتوسطة فالابتدائية، ثم تتاح الفرصة لكل طفل سعودي في سن الروضة.

٢- لايقبل في رياض الأطفال من أكمل السادسة من عمره ولا من قل عمره عن ثلاث سنوات ويحدد السن إما بشهادة الميلاد أو بحفيظة النفوس أو بطاقة العائلة بالنسبة للسعوديين. ودفتر الإقامة أو جواز السفر بالنسبة لغير السعوديين وذلك وفقاً للشروط التالية.

- من سن (٣) إلى (٤) في المستوى الأول (روضة أولى)

- من سن (٤) إلى (٥) في المستوى الثاني (روضه ثانية)

- من سن (٥) إلى (٦) في المستوى الثالث (روضة ثالثة)

٣- يتم القبول في أقرب روضة لسكن الطفل أو أقرب مقر لعمل الأم.

٤- يتم قبول عدد الأطفال حسب ملاك الروضة، وفي حالة الزيادة توضع قائمة بالانتظار حسب أولوية التسجيل.

٥- تشكل لجنة برئاسة المديرة أو المساعدة تختص بقبول الطلبات وفرزها ومراجعة البيانات، وإخطار أولياء الأمور لاستكمال إجراءات القبول واعتماد الكشوف النهائية.

٦- لا يشترط لوضع الطفل في أحد مستويات الروضة أن يكون قد أنهى الذي قبله.

١- عند الالتحاق بالروضة يجب تقديم ملف يشتمل على التالي:

أ) طلب الالتحاق مقدماً من إدارة الروضة لتعبئته من ولي أمر الطفل (والمرفق صورة منه) نموذج رقم (١)

ب) إرفاق صورة من شهادة الميلاد أو حفيظة النفوس أو الإقامة.

جـ) شهادة تطعيم.

د) شهادة خلو الطفل من الأمراض السارية

هـ) شهادة تبين عمل الأم من جهة عملها

و) (٦) صور شمسية للطفل

تدعو المعلمة أمهات الاطفال الجدد لتحدث عملية التعارف في جو تسوده الألفة والمحبة ثم تصحبهن إلى الفصل حيث يخفف هذا اللقاء من حدة الإنفصال عن البيت

ويتم أثناء اللقاء توزيع كتيب أو نشرة تحتوي على معلومات يتم بحثها وتدوينها من قبل الأم أو المعلمة إذا استلزم الأمر وهي كالآتي :

١- الدوام اليومي : طرق تسليم واستلام الطفل.

٢- البرنامج والأنشطة اليومية.

٣- نظام الوجبة الغذائية.

٤- اسم معلمة كل صف والجهاز الإداري في الروضة

٥- طرق اتصال الأهل بالروضة.

١- يحدد بدء العمل في الروضات اعتباراً من اليوم الأول من العام الدراسي وينتهي بانتهاء آخر يوم من أعمال الإمتحانات.

٢- يبدأ البرنامج اليومي للأطفال من الساعة السابعة والنصف صباحاً وينتهي الساعة الحادية عشرة والنصف، حسبما هو مطروح في المنهج المطور.

٣- يبدأ دوام العاملات في جميع الروضات من الساعة السابعة صباحاً وحتى الثانية عشرة والنصف ظهراً على أن يتم التحضير لبرنامج العمل لليوم التالي قبل انصرافهن.

٤- يتولى الإشراف على الأطفال مناوبات في الصباح الساعة السادسة والنصف وتنتهي المناوبة الساعة الواحدة والنصف ظهراً.

١- إذا تأخر الطفل عن الحضور للروضة فعلى الإدارة المبادرة بالاتصال بولي أمر الطفل سواء عن طريق الهاتف أو الكتابة لمعرفة أسباب ذلك.

٢- إذا تغيب الطفل أكثر من ثلاثة أيام متصلة بدون عذر فعلى الإدارة المبادرة بالاتصال بولي أمر الطفل سواء عن طريق الهاتف أو الكتابة لمعرفة أسباب ذلك.

٣- إذا تغيب الطفل لمدة خمسة عشر يوماً فأكثر متصلة دون إخطار الروضة أو حضور الأم لمعرفة سبب الغياب يمكن شغل مكانه بآخر.

٤- في حالة مرض أحد الأطفال يجب إحالته إلى المشرفة الصحية في الروضة إن وجدت أو طبيبة الوحدة الصحية لإعطائه العلاج اللازم.

٥- إذا تبين أن الطفل مريض بأحد الأمراض المعدية يجب عزله، وعدم السماح له بالعودة إلى الروضة حتى يشفى.

يتكون ملاك الروضة ذات الفصول الخمسة من :

مديرة - مساعدة - كاتبة - معلمتين لكل فصل - مشرفة صحية إن أمكن - ثلاث مستخدمات - مستخدم للحراسة - مراسل

أولا : المديرة :

يجب أن تتوفر فيها الشروط التالية بالإضافة إلى الشروط العامة للوظيفة:-

١- أن تكون حاصلة على مؤهل تربوي متخصص في رياض الأطفال أو مؤهل تربوي ودورة تأهيلية في مرحلة رياض الأطفال.

٢- اجتياز المقابلة اللازمة لشغل هذه الوظيفة بحيث يكون لديها القدرة اللازمة على حسن التعامل والتفاهم وحل المشاكل التي تعترض الروضة.

مهام مديرة الروضة :

هي المسؤولة عن النواحي الإدارية والفنية والمالية على النحو التالي :

أولاً : الشؤون الإدارية والمالية :

١- اتخاذ الترتيبات اللازمة لبدء العمل في الروضة وفق المواعيد المحددة ومتابعة استكمال التجهيزات قبل دوام الأطفال بالروضة.

٢- فهم الأدوار المختلفة للعاملات بالروضة وتوزيع العمل عليهن ليعملن بموجبها كل فيما يخصه.

٣- الإشراف على تنظيم المجموعات داخل الروضة وتوزيع الأطفال فيها وفقاً لمعايير توزيع علمية.

٤- عقد اجتماعات دورية أو طارئة إذا اقتضى الأمر ذلك مع الإداريات والمعلمات بالروضة للتخطيط والتنسيق وطرح المشكلات وإيجاد حلول لها وتقويم سير العمليات المختلفة التي تتم في الروضة.

٥- التخطيط لعقد لقاءات مع الطفل وأمه قبل التحاقه بالروضة وبعد التحاقه والتخطيط لبرنامج التعامل مع الأهالي لسنة دراسية كاملة.

٦- الإشراف على تنظيم السجلات والملفات ومتابعة كيفية التسجيل فيها والتوقيع عليها من حين لآخر.

٧- تنظيم جدول الانتظار في حالة غياب المعلمات وكذلك جدول المناوبة صباحاً وبعد الظهر موقعاً عليه من قبل المناوبات.

٨- الإشراف على مكتبة الروضة وتنظيم السجلات الخاصة بها.

٩- إعداد قوائم بما تحتاجه الروضة من لوازم ومواد وأدوات وأثاث وغير ذلك بالتعاون مع المعلمات والإداريات.

١٠- تخطيط مصروفات الروضة حسب الوحدات التعليمية.

١١- متابعة أوجه الصرف في الروضة وفق الميزانية المخصصة لذلك وحسب لائحة تنظيم الصرف الخاصة بالروضات.

ثانياً : شؤون الإشراف الفني :

١- الإشراف على سير العمليات التربوية والتعليمية في الروضة وفق المنهج والخطة التي تقررهما شؤون تعليم البنات.

٢- دراسة التعليمات والتوجيهات التي ترد من الجهات المختصة والعمل على تنفيذها من قبل العاملات بالروضة.

٣- الإطلاع على ملف إعداد الوحدات من قبل المعلمات وتدوين الملاحظات عليها وكذلك الإطلاع على أعمال الأطفال لمعرفة دقة توجيه المعلمات لهم.

٤- الحضور مع المعلمات بين وقت وآخر خلال ممارستهن النشاطات المختلفة مع الأطفال لمعرفة مستوى عطائهن وطريقة تعاملهن مع الأطفال وتسجيل ملاحظاتها التربوية في سجل زيارتها.

٥- الإشراف على بطاقات تقويم الأطفال والتوقيع عليها قبل تسليمها لأولياء الأمور.

٦- التعامل مع موجهة رياض الأطفال فيما يتعلق بتحسين مستوى أداء المعلمات وكل ما من شأنه أن يعود بالمصلحة على الروضة.

ثانياً : مساعدة المديرة :

هي المسؤولة بعد المديرة مباشرة وتساعدها في جميع مسؤولياتها وتنوب عنها في حالة غيابها ويجب أن تتوفر فيها الشروط الخاصة بالمديرة.

مهام مساعدة المديرة :

هي المسؤولة بعد المديرة مباشرة وتساعدها في جميع مسؤولياتها وتنوب عنها في حالة غيابها.. ومهامها مايلي :

١- الإلمام بجميع التعليمات والتوجيهات والتعاميم التي ترد إلى الروضة ومتابعة تنفيذها.

٢- تنفيذ توجيهات وتعليمات مديرة الروضة، والقيام بالأعمال التى تسند إليها.

٣- الإشراف على سير النظام بالروضة.

٤- الإشراف والاطلاع يومياً على سجلات حضور وغياب الموظفات والأطفال والتوقيع عليها.

٥- الإشراف على مرافق الروضة ونظافتها ومتابعة أعمال المستخدمات.

٦- تنظيم السجل الخاص بأحوال العاملات وملفاتهن وكذلك السجل الخاص بإجازاتهن.

٧- إعداد الإحصاءات اللازمة عن الروضة.

٨- بصفتها رئيسة لجنة قبول أطفال الروضة فهي مسؤولة عن:

أ) التأكد من استكمال ملفات الأطفال واحتوائها على الأوراق المطلوبة.

ب) الإشراف على التسجيل في سجل قيد الأطفال، وتنظيم الملفات حسب المجموعات وحسب أرقامها في سجل القيد.

ثالثاً: المعلمة:

من أهم العناصر المؤثرة والمساهمة في تكوين شخصية الطفل وجود المعلمة المؤهلة والمدربة على حسن التعامل مع الأطفال حيث أن نجاح الروضة في تأدية رسالتها يتوقف أساساً على حسن اختيار المعلمات بها.

لذا يجب أن تتوفر فيها الشروط التالية بالإضافة إلى الشروط العامة للوظيفة:

١- أن تكون حاصلة على مؤهل تربوي في رياض الأطفال أو مؤهل تربوي ودورة تأهيلية في رياض الأطفال.

٢- أن يكون لديها استعداد وتقبل للعمل بهذه المرحلة مع اجتياز المقابلة اللازمة لشغل هذه الوظيفة.

مهام المعلمة:

لمعلمة الروضة مسؤوليات ومهام خاصة تنحصر في الآتي:

أولاً: مهام إدارية وتنظيمية:

١- الالتزام بمواعيد الدوام وحضورها قبل موعد بدء العمل اليومي بوقت كاف وعدم تركها الروضة قبل نهاية الدوام وبعد تحضيرها لبرنامج اليوم التالي.

٢- التعاون مع إدارة الروضة وزميلاتها في حفظ النظام وحسن سير العمل.

٣- التخطيط المشترك مع الإدارة وبقية المعلمات في كل ما يتعلق بالبرنامج التعليمي حسبما يتطلبه المنهج (مستلزمات البرنامج - خامات وأدوات - الاتصال بأمهات الأطفال).

٤- إعداد ملف تقويمي لكل طفل يحتوي على أعمال الأطفال التربوية، وبطاقة تقويم لنمو الطفل بعد الانتهاء من تنفيذ الوحدة التعليمية، وما يستجد من بطاقات تقويم أخرى.

٥- مشاركة الأطفال أثناء تناول الوجبة الغذائية وأثناء اللعب.

٦- الإشراف على الأطفال يوم مناوبتها وعدم مغادرة الروضة إلا بعد انصراف آخر طفل.

ثانياً: مهام فنية وتربوية:

١- تفهم أهداف رياض الأطفال ومحتويات المنهج والعمل على تحقيق أهدافه بشكل سليم.

٢- تنظيم البيئة الداخلية والخارجية في الروضة بالاشتراك مع الهيئة العاملة في الروضة.

٣- التخطيط لتنفيذ الوحدة سواء منفردة أو بالتنسيق مع معلمة أخرى (مساعدة) وذلك حسبما يتفق عليه من نمط في التحضير ويحفظ ذلك في ملف أو دفتر خاص به.

٤- إعداد الوسائل التعليمية التي تتطلبها الوحدة بالتعاون بين معلمات الروضة.

٥- تنظيم نشاطات البرنامج الأسبوعي يوماً بعد يوم تبعاً لكل وحدة حسب مستوى وحاجات أطفال الصف الذي تقوم بتعليمه.

٦- مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال والتعرف على ميولهم ورغباتهم وتوجيه سلوكهم بما يتمشى مع الأخلاق الإسلامية.

٧- تقويم نمو وتطور المهارات المختلفة لأطفال صفها وتقويم البرنامج التعليمي نفسه وتقويم ذاتي مهني للمعلمة لتطوير أسلوب عملها.

ثالثاً: دور توجيهي تعاوني مع الأهالي بالتنسيق مع المديرة:

١- عقد لقاءات فردية مع الطفل وأمه قبل التحاقه بالروضة بهدف التعرف عليهن وعقد لقاءات أخرى بعد التحاقه بها.

٢- توجيه خطابات لأولياء الأمور تعرف بموضوع الوحدة الجديدة وما يترتب على الأهالي من متطلبات.

٣- توجيه خطابات لأولياء الأمور تتعلق بأمور شخصية خاصة بأطفالهم حسب الحاجة.

٤- عقد لقاءات جماعية مع الأمهات على شكل حوار مفتوح يكون هدفه محدداً بوقت سابق.

٥- التعاون مع الأمهات كمصدر تعليمي والاستفادة من خبراتهن وقدراتهن لإغناء العملية التربوية في الروضة.

رابعاً: مساعدة المعلمة:

نظراً للمسؤولية الكبيرة الملقاة على عاتق معلمة الروضة فإنها تحتاج إلى مساعدة لها تحملان معاً مسؤولية التربية داخل الفصل وخارجه. لذا يجب أن ينطبق عليها ما ينطبق على المعلمة من شروط.

مهام مساعدة المعلمة:

تقوم المساعدة بمعاونة المعلمة في مهامها المذكورة آنفاً وذلك بالتنسيق معها ومع مديرة الروضة في توزيع تلك المهام والتخطيط لها.

خامساً: المشرفة الصحية:

١- يراعى وضع مشرفة صحية في كل روضة وفق الإمكانات المتاحة.

٢- أن تكون حاصلة على دبلوم في التمريض من أحد المعاهد الصحية.

مهام المشرفة الصحية:

١- تقوم بالإسعافات الأولية التي تلزم لبعض الأطفال أثناء اليوم الدراسي.

٢- تقوم بالكشف الدوري على الأطفال مع الطبيبة المختصة وتسجل الملاحظات في البطاقة الصحية.

٣- تقوم بتحويل الأطفال المرضى إلى الطبيبة في الروضة إن وجدت أو إلى أقرب مركز صحي إذا كان الأمر يتطلب ذلك مع إشعار ذوي المريض في حينه.

٤- الإشراف على نظافة الأطفال ومتابعة النواحي الصحية بالروضة وتنفيذ تعليمات الطبيبة.

٥- الإشراف على نظافة جميع مرافق الروضة بوجه عام والإشراف على نظافة دورات المياه بوجه خاص.

٦- في حالة تأمين وجبة غذائية تكون مسؤولة عن استلام التغذية يومياً وفحصها وكتابة تقرير عنها بالإضافة إلى الإشراف على توزيعها.

٧- التأكد من صحة الطفل عند عودته إلى الروضة بعد غياب طويل وقبل استئنافه والاختلاط مع الأطفال الآخرين في الصف أو اللعب.

سادساً: الكاتبة:

أن تكون حاصلة على مؤهل متوسط كحد أدنى.

مهام الكاتبة:

١- تنظيم سجلات الصادر والوارد وحفظ كل ما يرد إلى الروضة من تعاميم ونشرات وتوجيهات في الملفات الخاصة حسب التعليمات المتبعة.

٢- إعداد سجل قيد الأطفال.

٣- تنظيم ملفات الأطفال المقبولين بالروضة.

٤- الرد على المكاتبات الواردة في أوقاتها المحددة بعد عرضها على المديرة.

٥- تبليغ التعاميم للمعلمات وأخذ التوقيع عليهن بالعلم.

٦- القيام بكل ما يسند إليها من أعمال إدارية أخرى.

سابعاً: المستخدمة:

يراعى فيمن تعين لهذه الوظيفة الآتي:

١- ألا يقل عمرها عن (٢٥) سنة ولا يزيد عن أربعين سنة.

٢- التأكد من خلوها من الأمراض المعدية بموجب تقرير طبي يثبت ذلك.

٣- أن تكون حسنة المظهر تلتزم بالملابس الساترة، وأن تتحلى بالأخلاق الفاضلة.

٤- أن تكون مستعدة لتنظيف الحجرات والمرافق بشكل مستمر.

٥- أن تكون مستعدة لمرافقة الأطفال إلى دورات المياه والعناية بهم.

٦- الالتزام بتنفيذ التعليمات والتوجيهات الصادرة إليها.

ثامناً: الحارس:

يراعى فيمن يعين على هذه الوظيفة إضافة إلى الشروط العامة للوظيفة الآتي:

١- ألا يقل عمره عن أربعين سنة ولا يزيد عن خمسين سنة.

٢- التأكد من خلوه من الأمراض المعدية بموجب تقرير طبي يثبت ذلك.

٣- أن يكون مستعداً لتنفيذ التعليمات والتوجيهات المبلغة له.

٤- أن يكون مستعداً لمعاملة الأطفال برفق ولين وعدم مسك العصا بيده لتخويفهم.

٥- عدم السماح بدخول الرجال أثناء الدوام بالروضة.

٦- عدم مغادرة باب الروضة أثناء الدوام وحتى انصراف جميع الأطفال والعاملات بعد نهاية الدوام.

٧- التحقق من شخصية الذين يستلمون الأطفال بواسطة اطلاعه على البطاقات الشخصية.

٨- يفضل أن يجيد الحارس القراءة والكتابة.

٩- يشترط أن يكون متزوجاً.

تاسعاً: المراسل:

يراعى في شروط المراسل أن تكون مماثلة لشروط الحارس من رقم (١) إلى رقم (٤) بالإضافة للشرطين رقم (٨)، (٩) لنقل المعاملات من وإلى الروضة.

١- أن تكون في الطوابق السفلية (الأرضية) من المباني، ولا يجوز بحال من الأحوال وضعها في الدور الأول وما فوقه حفاظاً على سلامة الأطفال.

٢- أن تكون مرافق المبنى ومنافعه مناسبة لأعمار الأطفال من سن ٣ - ٦ سنوات.

٣- أن يكون للمبنى مدخل خاص بالروضة.

٤- يجب أخذ موافقة مجلس المنطقة على افتتاحها إذا كانت أول روضة تُفتح في البلد ويترك لمدير التعليم بالمنطقة أو المحافظة تحديد موقعها.

٥- لا يجوز نقل روضة من بلد إلى بلد آخر لم يفتح فيه روضة إلا بعد موافقة شؤون تعليم البنات ويفضل إطلاع مجلس المنطقة على ذلك.

٦- عند طلب افتتاح الروضة يلزم وجود عدد (٤٠) طفلاً من سن (٣ - ٦) سنوات.

٧- عند تقلص عدد الأطفال إلى عشرة أطفال يلزم إشعار شؤون تعليم البنات بذلك لإقفال الروضة.

٨- إذا كان مبنى الروضة تبرعاً أو هبة أو هدية من المواطنين فيستحسن أن يقدم ذلك عن طريق مجلس المنطقة، ويلزم نقل ملكيته الى شؤون تعليم البنات بعد الموافقة على افتتاح الروضة، وقبل صدور قرار افتتاحها.

٩- ألا تقل المسافة بين الروضة القائمة وبين موقع الروضة في البلد المراد افتتاحها فيه عن ٣٠ كم في الطرق المسفلتة و١٠ كم في الطرق الصحراوية و٣ كم في الطرق الجبلية.

١٠- إذا كانت الروضة سوف تفتتح في مبنى قائم وكانت فصولها ثلاثة فأقل فيرشح للروضة مساعدة وتكون مرتبطة إدارياً بمديرة المدرسة التي تقع الروضة في مبنى مدرستها وإذا كان المبنى مجمعاً يضم أكثر من مرحلة فتكون مرتبطة بمديرة المدرسة الابتدائية وإذا كان المبنى يضم المرحلة المتوسطة والثانوية فتكون مرتبطة بمديرة المدرسة المتوسطة في حالة بقائها في مبنى المراحل المذكورة. وعند استقلالها بمبنى مستقل تعامل كبقية الروضات المستقلة في المبنى.

١١- لا يرفع طلب افتتاح روضة إلا بعد استعداد الإدارة بتأمين جميع مستلزماتها من الأثاث وخلافه وتسديد احتياجها من المعلمات والإداريات والمستخدمات من وفر الإدارة.

تقوم المشرفة التربوية لمرحلة رياض الأطفال بالإشراف الفني والإداري معاً للروضة.

لا يجوز فتح روضة أطفال إلا بعد استيفاء الشروط والمواصفات اللازمة لها وصدور الموافقة على افتتاحها من شؤون تعليم البنات.

يفضل عدم نقل أي معلمة خلال العام الدراسي من روضة إلى أخرى كما لا يجوز نقلها من منطقة إلى أخرى إلا إذا قدمت ما يثبت نقل محرمها وذلك ضماناً لحسن سير العمل وانتظامه.

على جميع العاملات الالتزام بالتعاليم الإسلامية، والتعاميم والنشرات والتوجيهات التي ترد إليهن من شؤون تعليم البنات كما يحظر عليهن ممارسة أو مناقشة الأعمال السياسية بكافة أنواعها.

يجب أن تتعاون إدارة الروضة مع أمهات الأطفال بتوثيق وتقوية الروابط بين الروضة والمنزل وذلك عن طريق وسائل الاتصال المختلفة.

يجب العناية بمكتبة الروضة العامة والمكتبات الصغيرة داخل الحجرات بحيث تتوفر فيها القصص المتنوعة والمناسبة لسن الأطفال وكذلك المراجع المفيدة للمعلمات.

يحظر البيع والشراء داخل الروضة من قبل أي موظفة أو مستخدمة أو مستخدم.

يمنع منعاً باتاً ضرب الأطفال والتلفظ بألفاظ غير لائقة أو استخدام أي أداة تخويف، وعلى جميع العاملات والعاملين بالروضة معاملة الأطفال برفق ولين وتحبيبهم فيها.

على جميع العاملات أن يتمتعن بأخلاق فاضلة ويلتزمن بالملابس الساترة، ويكن قدوة حسنة للأطفال.

التيقظ لحماية الأطفال من الأخطار وعدم الإضرار بأنفسهم أو بالآخرين أو بالممتلكات.

يجب أن تتوفر في كل روضة جميع السجلات النظامية والتجهيزات اللازمة.