1- المهارات النمائية الحركية (جدول حسب العمر):
شهر واحد:
- لا يسيطر على حركات الجسم (حركات لاإرادية).
- يحتاج إلى إسناد الرأس، ودون إسناد سيتحرك رأسه إلى الأمام أو الخلف.
- يرفع رأسه قليلاً عن السطح المستلقي عليه، كي يدير رأسه من جانب إلى آخر عندما يكون ممدداً على بطنه.
- يهز (يحرك) جسمه كله عند البكاء.
- يبقي يديه مقبوضتين أو مفتوحتين قليلاً.
- قد يمسك بالشيء إذا وضع في يده، ولكنه يسقطه بسرعة.
- يتابع الأشياء المتحركة لمدة قصيرة إذا كانت ضمن مدى رؤيته.
شهران:
- يستطيع أن يبقي رأسه في وضع متوسط من الجسم عندما يمدد على بطنه.
- يستطيع أن يرفع رأسه إلى الأعلى لدقائق معدودة.
- يستطيع أن يدير رأسه عندما يكون ممدداً على ظهره.
- يحرك ذراعيه وساقيه بسهولة وسلاسة.
- معظم حركاته في الأساس لا إرادية، ثم تتحول إلى إرادية، ومنها ما يكون إرادياً منذ البداية.
- قد يمسك بالأشياء بحركات لا إرادية، ولكنها تصبح إرادية.
- قد يمسك بالشيء مدة أطول، ولكنه ما يزال يسقط الأشياء بعد ثوان قليلة.
- تزداد قدرته على رؤية الأشياء بدقة ومدة أطول.
3 أشهر:
- يستطيع أن يحرك الذراعين والساقين معاً.
- يدير رأسه بقوة.
- يستطيع رفع رأسه لدقائق عديدة.
- يستطيع الجلوس مدة قصيرة مع الإسناد.
4 أشهر:
- يستطيع أن يرفع رأسه وصدره بالاستناد إلى ذراعيه عندما يكون ممدداً على بطنه.
- قد يدير نفسه من جانب إلى آخر عندما يكون مُمدداً على بطنه.
- يستطيع المحافظة على وضع الجلوس لدقائق عدة إذا توافر له إسناد مناسب.
- يستخدم يديه بمهارة على نحو أفضل من السابق.
- يبدأ باستخدام قبضته للإمساك بالأشياء.
- ينقل نظره من الشيء إلى اليد إلى الشيء.
- يحاول التقاط الأشياء بتسرع، ويتحسن أداؤه للهدف المقصود.
5 أشهر:
- يستطيع أن يرفع رأسه وكتفيه عن الأرض، عندما يكون ممدداً على ظهره.
- يستطيع التقلب من البطن إلى الظهر.
- عندما يُسند من تحت ذراعيه، يقف ويحرك جسمه إلى أعلى وإلى أسفل، ضارباً الأرض بقدميه بالتناوب.
- يساعد الآخرين عندما يجلسونه.
- يستطيع الجلوس مستنداً لمدة (15-30) دقيقة مع شد الظهر.
- يصل إلى جهاز التسلق بتناسق حركي جيد ومقصود.
- يمسك الأشياء مستخدماً إبهامه وبقية أصابعه.
- يمسك الأشياء بإحدى يديه.
- ينقل الأشياء من يد إلى أخرى، وكثيراً ما يُسقطها.
- يستطيع أن يُمسك مكعباً بيده.
6 أشهر:
- يتقلَّب من الظهر إلى البطن.
- عندما يكون على بطنه، يتحرك بدفع الساقين ويحاول الوصول بالذراعين.
- ينهض مستعيناً بيديه وركبتيه، ولكن قد يسقط بعد ذلك إلى الأمام.
- يستطيع الوقوف بدعم وإسناد.
- قد يستطيع الجلوس لمدة زمنية قصيرة.
- يمد ذراعه ليمسك شيئاً بيده، وينقله إلى اليد الأخرى ليصل إلى شيء آخر.
- يتعلم أن يُسقط الشيء وفق رغبته.
- يمسك اللعبة أو زجاجة الرضاعة، أو غيرها، بكلتا يديه.
- يجلس في وضع ثلاثي مستخدماً ذراعيه للإسناد.
7 أشهر:
- يزحف بتسرع، جامعاً حركات بطنه مع ركبتيه.
- يحب الهز عندما يكون في وضع الوقوف.
- قد يستطيع أن يجر نفسه ليقف.
- عندما يكون في وضع الجلوس يستطيع أن يميل بجسمه للوصول إلى الأشياء.
- قد يتحكم بالإمساك بالشيء مستخدماً الإبهام ليكون في وضع مقابل لبقية الأصابع.
- يمسك شيئاً بكل يد.
- يضرب الأشياء ببعضها محدثاً أصواتاً.
- يبقي الأشياء بيديه معظم الوقت.
- يكرر تحريك يديه وأصابعه، وهز الألعاب التي تصدر أصواتاً عند هزها باستمرار.
8 أشهر:
- يجلس وحده متحكماً بنفسه لمدة أطول من السابق.
- يحبو.
- يستطيع الجلوس بدفع جسمه بالذراعين إلى أعلى.
- يتعلم مسكة الكماشة، مستخدماً الإبهام والخنصر فقط.
- يصبح قادراً على التقاط الأشياء الصغيرة والخيوط.
9 أشهر:
- يجلس وحده.
- قد يحاول الزحف؛ ليصعد الدرج.
- قد يستطيع التنقل مشياً بين قطع الأثاث ممسكاً بها للاستناد إليها.
- يستخدم إصبع السبابة للإشارة، والتوجيه، والضرب.
10 أشهر:
- يحب أن يمشي ممسكاً بيدي الحاضنة، أو غيرها.
- يتسلق على الكراسي ويُوقع الأثاث من حوله.
- يقف مع شيء من المساعدة.
- يترك الشيء الذي يمسك به بدلاً من إسقاطه.
11 شهراً:
- يقف وحده.
- يصبح قادراً على الوقوف والتقاط الأشياء.
- يحب أن يمسك بأدوات الطعام والفناجين.
- قد يرفع الملعقة إلى فمه؛ في محاولة لإطعام نفسه.
- ينزع حذاءه وجوربيه.
12 شهراً:
- يصعد الدرج وينزله.
- قد يظهر تفضيلاً لإحدى يديه.
- قد يكون قادراً على نزع ملابسه.
- يمشي وإحدى يديه ممسوكة بيد الحاضنة، أو غيرها.
2- المهارات النمائية المعرفية (جدول حسب العمر):
شهر واحد:
- يفضل أن ينظر إلى الوجوه البشرية والأشياء المجسمة.
- يُصغي بانتباه إلى الأصوات الصادرة عن الأشياء والأشخاص.
- يبكي عن قصد من أجل الحصول على مساعدة، ويتواصل مع الآخرين من خلال الأصوات وتعبيرات الوجه.
- يشعر بالراحة عند سماعه أصوات الناس أو الأصوات الإيقاعية.
شهران:
- يُنسق حركات العينين.
- يظهر تفضيلاً واضحاً للوجه على الأشياء.
- يُصدر بعض الأصوات ولكن معظمها عبارة عن بكاء.
- يُظهر بعض الاهتمام بالأصوات ويتوقف عن مص الرضاعة من أجل الإصغاء إلى الأصوات.
3 أشهر:
- يقوم بعملين منضبطين في الوقت نفسه، الرضاعة والنظر بعينيه في الوقت نفسه.
- يكتشف أن يديه وقدميه امتداد لجسده.
- يبحث بعينيه عن الأصوات.
- يبدأ (بالمناغاة) بمقطع واحد، وبأصوات شبيهة بأصوات العلة آ، أو، إي.
- يضحك بصوتٍ عال.
4 أشهر:
- يكرر السلوكيات الماتعة مثل هز أي لعبة تصدر صوتاً عند هزها.
- يستمتع بمراقبة يديه وقدميه.
- ينظر إلى الشيء، ويمد جسمه نحوه، ويلمسه.
- يُصدر الأصوات الساكنة الأولى: (ب، م، ...).
- يبتسم (يناغي) عندما تتحدث إليه الحاضنة أو غيرها.
- يستكشف الألعاب بالإمساك بها، ومصها، وهزها، وضربها بقوة.
5 أشهر:
- يميز اسمه حين يُنادى به.
- يبتسم لنفسه عندما يرى نفسه في المرآة.
- يستطيع أن يميز الأشخاص من أصواتهم.
- (يناغي) تلقائياً.
6 أشهر:
- يمسك بقبضته الأشياء التي في متناول يده.
- يتفحص الأشياء على نحو متعمد، ويقوم بقلبها ليرى جميع وجوهها.
- ينوّع في قوة الصوت، ونغمته، وسرعته، في أثناء (مناغاته).
- يكتسب أصوات اللغة الأم (بالمناغاة).
7 أشهر:
- يتوقع الأحداث.
- يستمتع عندما ينظر إلى الكتب التي تحوي صوراً مألوفة.
- قد يبدأ في تقليد حركة ما.
- قد يقول «ماما» أو «بابا» ولكنه لا يربط هذه الكلمات مع الوالدين.
- يُنتج إشارات كي يتواصل مع الآخرين، ويشير إلى الأشياء المرغوبة.
8 أشهر:
- يُحب أن يُفرغ العلب ويملأها.
- يبدأ في نظم سلسلة طويلة من المقاطع الصوتية.
- قد يعرف الأشياء بتقليد أصواتها، مثل (تشو تشو) للقطار.
- يعثر على الأشياء المخفية عنه.
9 أشهر:
- يستجيب على نحوٍ ملائم للقليل من الكلمات المحددة.
- يحب أن يبحث عن المحتويات في صندوق ما.
10-12 شهر:
- يتكلم بأول كلمة معروفة.
- يربط أعمالاً أو أحداثاً محددة بأحداث أخرى.
- يستطيع أن يشير إلى أجزاء الجسم.
- يحب أن ينظر إلى الصور في كتاب ما.
- يضع الألعاب المتصلة معاً على نحو صحيح.
- يبدأ بالعثور على الأشياء المألوفة وغير المرئية والتي لها مكان ثابت.
- يلوّح بيده قائلاً (مع السلامة).
3- المهارات النمائية الاجتماعية - الانفعالية (جدول حسب العمر):
شهر واحد:
- يستجيب إلى الضيق والألم بالبكاء من أجل الحصول على المساعدة.
- يميز صوت الحاضنة عن غيرها.
- يشعر بالراحة لرؤية وجوه الناس.
- يقوم باتصال بصري.
شهران:
- قادر على إظهار الخوف، والإثارة، والرضا، والغضب، والسرور.
- يستطيع أن يُهدّئ نفسه بالرضاعة.
- ينظر إلى الشخص مباشرة بتيقظ، ويفضل النظر إلى الأشخاص لا الأشياء.
- يهدأ استجابة لحمله من سريره أو مقعد جلوسه.
3 أشهر:
- يشعر بالأمن عندما يُحمل أو يتحدث إليه أحد.
- يستشعر بأن يديه وقدميه امتداد لجسمه.
- يئن عندما يكون جائعاً، ويضحك أو يناغي عندما يكون راضياً.
- يتواصل بأصوات مختلفة، وتعبيرات وجه متنوعة.
- يستجيب بالجسم كلّه لوجه يألفه.
- يحاول أن يجذب انتباه الحاضنة.
- يراقب تعبيرات الوجه لدى الكبار عن كثب.
4 أشهر:
- يعبّر عن سروره.
- يتعلق بشيء خاص له.
- يستجيب للدفء والحنان المستمرين.
- يُظهر متعة متزايدة أثناء التفاعل الاجتماعي معه.
- يستمتع بالجو الاجتماعي أثناء وقت الإطعام.
- لا يستجيب إذا تُرك وحده معظم ساعات استيقاظه.
- يضحك عندما يُدغدغ (عند غمزه في بطنه أو تحت إبطه).
5 أشهر:
- قد يبدأ بإظهار سلوك الخوف عندما يشعر بالانفصال.
- يميّز الراشدين المألوفين له عن غيرهم.
- يبني ثقة عندما تتم الاستجابة لبكائه، ويقلق عند عدم حدوث ذلك.
- قد يكون قادراً على لعب لعبة مثل (تغطية الوجه بالكفين وإظهاره).
6 أشهر:
- يستمتع باللعب مع الأطفال.
- يستجيب للحنان والعطف، ويقلد إشارات الحنان.
- يحب أن يُوجّه إليه الانتباه، وقد يبكي كي يحصل عليه.
- يتعلق بالحاضنة ويسعى باستمرار إلى لفت انتباهها نحوه.
- يضحك عندما يتم التفاعل معه اجتماعياً.
- يبتسم للوجوه المألوفة له ويحملق في الغرباء.
7 أشهر:
- يزداد اعتماده على الحاضنة طلباً للأمان.
- تزداد الدافعية لديه نحو الاستقلالية، ولكنه يدرك المواقف أو الأوضاع المخيفة.
- يظهر رغبة في الاتصالات الاجتماعية.
- يستمتع كثيراً برفقة أقرانه.
- تظهر لديه روح الدعاية.
- يعبّر عن غضبه على نحو مثير جداً.
8 أشهر:
- يظهر خوفاً من الغرباء.
- قد يتوقع بأنه سيُترك فيصبح مزعجاً.
- يُقدر الدعم والحب من الحاضنة.
- يحب أن يستكشف الأماكن الجديدة، مع التأكد من العودة إلى الحاضنة.
- يستمتع باللعب مع انعكاس صورته في المرآة.
- يفضل، على نحو مطلق، الحاضنة على الغرباء.
- يكون أكثر وعياً بالتقبل الاجتماعي أو عدم التقبل الاجتماعي.
9 أشهر:
- قد يظهر خوفاً من الأماكن المرتفعة، وقد يخشى النزول زحفاً عن الكرسي.
- قد يظهر خوفاً من الأصوات الجديدة.
- يظهر ميلاً نحو نشاطات اللعب لدى الآخرين.
- يميز الجو الاجتماعي لأوقات تناول الوجبات الغذائية.
- يقوم بأداء سلوك من أجل الآخرين، ويكرره إذا لاقى استحساناً.
10 أشهر:
- يقل بكاؤه.
- يعبر عن فرحه، وسعادته، وحزنه، وضيقه، وغضبه.
- قد يكون قادراً على أن يظهر تفكيراً رمزياً بإظهار حبه للعبة نسيجية.
- يكون أكثر وعياً وحساسية للأطفال الآخرين.
- يستمتع بالأصوات الإيقاعية وقد يقلد الحركات الإيقاعية التي يقوم بها الآخرون.
- يخاف من الأماكن الغريبة.
11 شهراً:
- قد لا يتعاون أحياناً.
- يدرك الفرق بين كونه طفلاً مريحاً أو طفلاً مزعجاً.
- يبحث عن القبول لدى الآخرين ويتجنب عدم قبولهم.
- يُقلد حركات الكبار والأطفال والآخرين.
- يقول «لا» ويحرك رأسه كي يحصل على استجابة من قبل الحاضنة.
- يختبر الحاضنة كي يحدد السلوك أو الحركة المسموح له بها.
12 شهراً:
- يُبدي تصميماً على المشي.
- يبدأ في تطوير الهوية الذاتية والاستقلالية.
- يُظهر حالة سلبية متزايدة ونوبات غضب أحياناً.
- يستمتع باللعب مع إخوته.
- يُحب أن يمارس التواصل مع الكبار.
- يستمر في فحص الحدود التي وضعتها الحاضنة.
- قد يقاوم فترات النوم القصيرة.
