بنايتي:
لللم
الر
ق ي
الرقم: م /٩٤
التاريخ: ١٤٤٠/٨/١٩ف
بعون الله تعالى
نحن سلمان بن عبدالعزيز أل سعود
ملك المملكة العربية السعوديه
نا: عد. المادة السعمة) م: النظام الاساسه، للحكم، الصاده مالام الملكه، .ت 0/٩٠)
بتاريخ ١٤١٢١٨١٢٦ك.
وبنا: على المادة العشرين) من نظام مجلس الووراء، در بالامر الملعى رقم ٩٣١٩)
بتاريخ ١٤١٤I٣١٣ف.
)
ويناء على المادة (الثامنة عشرة) من نظام مجلس الشورى، الصادر بالامر الملكي ركم (٩١/١)
بتاريخ A١٤١٢١٨١٢٦.
ومبعد الاطلا على قرلر مجلس الهوره ردم (٥/٩٣) بتارين ١٠٠٠/٦/٨مـ.
«يعد الاطلاع على، قراه مجلس، المةداء «قم ( ٤٦٩ ) تاد ١٤٤٠/٨/١٨ف.
رسمنا بما هو آت:
اولا ، المواهة على مدرة تعاون علمي وتعليمي بـين ونارة التعلـيم في المملكة العربية
السعودية وونارة التعلـهم والتشغيل في جمهورية مالطا، الموقعة في مدينة فاليتا
بتاريخ ٤٣٩/٨/١٨ ١ مـ، الموافق ٢٠١٨/٥/٤م، بالصيغة المرافقة.
ثانيا ، على سمو نائب رئيس مجلى الـوذاء والوزراء ورؤساء الاجهزة المعنهة
المستقلة - كل فيما يشعله -
تنفيذ مرسومنا هذا.
سلمان بن عبدالعزيز آل سعود
قرار رقم : (٤٦٩)
وترب: ٨٤٤٠١٨١١٨هـ
بنزلا
و
إلمليالجنيمالتتجوهين
الان اتتالغا
للوزراة
فالنت كتكة
إن مجلسى الونداء
بعد الاللاع على المعاملة الواردة من الديوان الملكي برقم ٣٩٨٢٨
وتـاريخ ١٤٤/٧/١٧ ف، المشتملة على برقية وزارة التعليم رتم ١٣٢٨٩١ وتاريخ
٩٢
/ سر
٤٣٩/٩/٢٧ ١مـ، في هان مشروع مذكرة تعـاون علمـي وتعليمي بـين ونارة التعلـيم في
" م
المملكة اله سسنة السعهدنة ..ة التعلمه «التشغنا، فر. حمهه نة مالطا.
لا
وبعد الاطلاع على مشروع المذكرة المشار إليه.
ويعد الاطن على اتماعمة فيينا لقانون المعاعدات لما (١٩٩٩)، المصددة
ا
بالمرسوم الملكي رلم (م/٢٥) وتاريخ ١٤٢٣/٦/٢٥ف.
ويعد الاطن على ترار مجلس الوناء وقم (٠) وتامين ١،٣٩/٦/١٣م.
«سعد الاطلاع على الملة «كم (٥٨٠) وتاءنخ ٤٠/٤/٦ ١٤مـ، المعدة فى متثة
الخبراء بمجلس الونناء.
ويعد النغر في ترار مجلس الثورى ردم (٥١٩٣) وتاريم ٦/٨ ١٤٠٠مـ.
١١.
ويعد الاطـلاع علـى توصية اللجنة العامة لمجلسى الـوذواء رقم (٥١٣٤)
وتاريخ ١٤٤٠١٨١١٧ك.
يقرر ما يلي،
أولا : الموافقة على مذكرة تعاون علمي وتعليمي بين ونارة التعلهم في المملكة العربية
السعودية ووزارة التعليم والتشغيل في جمهورية مالطا، الموقعة في مدينة" فاليعا
بتاريخ ١٤٣٩/٨/١٨ م الموافق ٢٠١٨/٥/٤ م، بالصيغة المرافقة.
وقد أعد مشروع مرسوم ملكي بذلك، صيغته مرافقة لهذا.
ثانيا : تيام وزادة التعلهم بالتنسيق مع الجانب المالطي لإجراء التصـحيح الـلاذم، وفـق
الاجراءات المنصوص عليها في الفقرة (١/أ) من المادة (٧٩) من اتفالية فيينا
نؤل:
(٢)
المليالجنيمالتنعوهنا
اتالغاتجقلارة
والنث اتعفف
لقائون المعاهدات لعا (١٩٦٩))، المصدقة بالمرسوم الملكي رتم (م /٢٥)
وتاريخ ١٤٢٣/٦/٢٥م، وذلك على النحو الآتي:
١ - إحلال كلمة "لتنفيذ" محل كلمة "للتنفيذ" الواردة في بداية المادة
(الخامسة عشرة) من مشروع النص العربي.
٢- إحلال عبادة "لتاسيس مبادرات التعاون الخاصة" محل عبادة "لصيافة بنود
هذه المذكرة" الواردة في المادة (الخامسة عشرة) من مشروع النص العريي.
- حذف عبارة "وعند الاختلاف في التفسير فإن النص الانجليزى هو المرجح"
من مجز المادة النامنة مثرة من مخروع النصين المريي الانجليزي، ليمعون
٥
عجز المادة بـالنص الآتي: "حررت هذه المذكرة في مدينة فاليتا بتـاريخ
٩٣٩/٩٠م الموان ٢٠١٩١٥٢٤ من نسغي أصليتي بـاللغفن،
العربية والانجليزية، والنصأن متساويان في الحجية".
رئيس مجلسى الونداء
مذكرة تعاون علمي وتعليمي
وزارة التعليم في الملكة العربية السعودية
ووزارة التعليم والتشغيل في جمهورية مالطا
أن وزارة التعليم ف العلكة العربية السعودية ووزارة التعليم والتحفيل ف جمهورية مالطا ( الشار اليهما
سا بمد بالطرفه ) رفية منهما و نولهد أواصر الصداقة القائمة بده اللد
ين ورفع مستوى التعاون بينهما في
المجالات العلمة والتعليمة، واستنادا ال. الاتفاقده العامة للتعاون الاقتصادي والتجاري، والاستثماري والعلمى
والسنر والنتاق والخبابي والريادى بده حكومة الملقة العربية السعودية ومقومة مالطا الوقعة ى مدينة السياد
بتاريخ ١٤٢٧/٣/٢٥هـ الموافق ٢٠٠٦/٤/٢٣م، فقد قررتا توقيع هذه المذكرة وفقا لمبادئ المساواة والمنفعة المتبادلة
ق إطار التوانين والأنظمة العمول بها ف كلا البلدين ووفق الإمكانات الناحة، وذلك على النحو التالي،
الادة الأوى •(
بشجع الطرفان تبادل الزيارات بين المسؤولين التعلدم العام والتعلدم العالى، وبدن أعضاء هيئة التدريس،
والساعنه.، واحتملوه بسنمه الممائى نات «نمتماه الحدد. رمحععله عدله نمالله الردود المعوت المسة
ع
والتعليمية.
المادة الثانية
يعمل الطرفـان على دعم العلاقـات العلمية والتعليمية المباشرة وتشجيعها بـين المؤسسات الأكاديميـة
ومؤسسات البحث العلمي. ويشجعان كذلك تبادل أعضاء هيئة التدريس والباحثين وإعارتهم.
المادة الثالثة
يشجع الطرفان تبادل الخبرات والتجارب في المجالات العلمية والتقنية والإدارية بـين مؤسسات التعلـيم
العام والتعليم العالي والجامعات ومراكز البحوث في البلدين.
الهرسة .
ت
المامة لمجدر الوه
المادة الرابعة
يشجع الطرفان التعاون في مجالات البحث العلمي بعامة والمجالات التطبيقية بخاصة، ويشجعان كذلك
قيام فرق بحثية مشتركة، ويعملان على تبادل نتائج البحوث والدراسات.
المادة الخامسة
يعمل الطرفان على إتاحة فرص تدريب الكوادر في مؤسسات التعليم العام والتعليم العالي في البلـدين،
وبخاصة في المجالات الفنية والطبية والتقنيه
المادة السادسة
يعمل الطرفان على التعاون في المجالات الدرسية بين مؤسسات التعليم العام والتعليم العالي في البلـدين،
ويتبادلان المعلومات في مجال معادلة الشهادات الدراسية والـدرجات العلمية الجامعي العليما لأغراض الاعتراف
التبادل، ويتبادلان كذلك المعلومات حول الأنظمة التعليمية والنامب الدراسية، يسعى الطرفان إلى إعداد أطر
المؤهلات الوطنية لكل منهما وربطهما بهدف التوصل إلى اتفاق بشأن الاعتراف لمتبادل على المستويات المناسبة.
المادة السابعة
يسعى الطرفان إلى تبادل المنح والمقاعد الدراسية بحسب الإمكانات المتاحة، ويشجعان تبـادل الزيارات
الطلابية.
يعمل الطرفان الى توفير الفرص للطلاب للدراسة في أي مجال من المجالات ذا ت الاهتمام المشترك، بما في
ذلك مجالات الطب والعلوم الطبية المرتبطة بها مؤسسات التعليم العالي، ويقومـان بتـذليل الصعوبات في هذا
المجال، ويعملان على تسهيل قبول الطلاب للدراسات العليا، وذلك وفقا للتعليمات المتبعة في كلا البلدين.
. ولمتبياسعو ء
يح
—(ed
المادة التاسعة
يشجع الطرفان إقامة أسابيع وأيام علمية ثقافية في مؤسسات التعلـيم العام والتعلـيم العـالي في البلـدين
تشتمل على المحاضرات والندوات ومعارض الكتاب.
المادة العاشرة
يشجع الطرفان تبادل الكتب والمطبوعات والنشرات والـدوريات والوثـائق وبرمجيات الحاسوب والأفـلام
وجميع المصادر ذات العلاقة بالتعليم العام والتعليم العالي والبحث العلمي.
المادة الحادية عشرة
ه
يشجع الطرفان المشاركة في اللقاءات المؤتمرات والنـدوات وورش العمل العلمية والتعليمية المحلية
والدولية، على أن يعلم كل منهما الآخر بها قبل بدئها بمدة كافية
المادة الثانية عشرة
يعمل الطرفان على تسهيل الاطلاع والاستفادة من المخطوطات والمحفوظات والوثـائق التاريخية لـدى كل
منهما، وتبادل الخبراء في هذا المجال.
المادة الثالثة عشرة
سد فددده عد دمو نسدر اتله فر.
المادة الرابعة عشرة
يشجع كل من الطرفين ترجمة الأعمال العلمية والأدبية المتميزة الخاصة بالطرف الآخر ونشرها.
المادة الخامسة عشرة
يتفق الطرفان على تشكيل فريق عمل مشترك للتنفيذ هذه المذكرة، ويقوم بتقييم ومراجعة تنفيذ هذه المذكرة
بانتظام، وسيشارك في رئاسة الفريق ممثلو من الطرفين، ويمكن إذا لزم الأمر إنشاء لجان فرعية لصياغة بنود هـذه
المذكرة، وسيقدم الفريق المشترك تقريرا عن هذه المذكرة مرة كل سنتين. ويعتمد ذلك على تمويل كل طرف حسب
"العر السهود
إمكانياته.
. التبة .
«—m»e عج
المادة السادسة عشرة
اتفق الطرفان على ألا تستخدم المعلومات المتبادلة بينهما إلا في الأغراض المخصصة لها وفقا لما اتفقا عليه.
ويتعهد كل طرف بألا ينقل أي معلومة من المعلومات المتبادلة بينهما إلى طرف ثالث دون موافقة خطية من الطرف
الذي قدمها.
المادة السابعة عشرة
تدخا. هذه المذكرة حنن التنفذ ابتداء م تاء نية ا اشعا متنادل عده القنوات الدلهماستة نؤكد انعاء
الإجراءات النظامية اللازمة.
ه
المادة الثامنة عشرة
مدة هذه المذكرة خمس، سنوات تبدأ من تاريخ نفاذها، وتتجدد تلقائيا لدة أو مدد متتالسة، مدة كل منها
سنة واحدة، ما لم يبلغ أي من الطرفين الطرف الآخر - كتابة - برغبته في إنهائها أو عـدم تجديـدها قبل ستة
أحم لد اللفل م التديه المحدد وتمانما، وونا انتمت نه، أحقس رمة اللمول بالسنة (و المماسي ل
الخروعات الني نمت ف ظلها ولم يننه من إنجازما، أو الحقوق التي نشأت ف شلهاو نسو بعد وفتا لحكامها.
حررت هذه الذكرة في مدينة فالينا بتاريع ٤٣٩/٨/١٨)هـ الوافق /٠١٨- من نسختين بـاللغتين؛
العربية والإنجليزية، والنصان متساويان في الحجية ختلاف في
فإن النص الإنجليزي هو
لآلمحمو: "
المرجح.
عن
عن
وزارة التعليم
وزارة التعليم والتشغيل
في المملكةا " السعودية
في جمهورية مالطا
د، أحمد بن لعيسى
إيفارست بارتولو
من سه رد
. تباسو .
العامة لجلس"